Innovación para la docencia desde educación física

  ¿ QUÉ ES EL APRENDIZAJE SINCRÓNICO Y ASINCRÓNICO? El proceso de enseñanza-aprendizaje a través de herramientas de comunicación síncrona Que es síncrono (del griego syn, “con”, y chronos, “tiempo”) es un adjetivo que describe objetos o eventos que están coordinados en el tiempo. El aprendizaje asincrónico es aquél que puede suceder en vivo o estando desconectados a través de videos, material o recursos educativos previamente proporcionados por la profesora o profesor, es decir, la clase aprende lo mismo pero cada alumno a su ritmo. VENTAJAS Elluminate Live es una herramienta de comunicación síncrona desarrolla por Elluminate Inc. que integra diferentes recursos virtuales con el objetivo de facilitar el proceso de formación en línea. Entre sus recursos podemos destacar: audio, grabación de la sesión, vídeo, chat, encuestas, presentación, etc. ( En la actualidad nosotros tenemos meet, moodle, formularios de google etc..) Estudios comparativos entre las herramientas síncronas, como E...

  EL AULA INVERTIDA O MODELO FLIPPED El aula invertida o flipped classroom es un método de enseñanza cuyo principal objetivo es que el alumno/a asuma un rol mucho más activo en su proceso de aprendizaje que el que venía ocupando tradicionalmente”. En definitiva, supone una inversión con el método anterior (Wasserman, Quint, Norris y Carr 2017), donde los alumnos y alumnas estudiarán por sí mismos los conceptos teóricos que el docente les facilite y el tiempo de clase será aprovechado para resolver dudas, realizar prácticas e iniciar debates relevantes con el contenido. Beneficios del método Flipped Classroom: Ventajas: independientemente del modo exacto en que se lleve a cabo. Conlleva un gran ahorro en tiempo lectivo. Los estudiantes mostraran más interés y se sentirán más comprometidos. En definitiva, el individuo se convierte en el protagonista de su aprendizaje. El uso del vídeo proporciona una serie de ventajas: la posibilidad de visualizar los contenidos tantas veces como s...

  ¿ QUÉ ES LA GAMIFICACIÓN ? La gamificación es una me todología donde el profesorado elabora un conjunto de actividades de aprendizaje en base a una historia o narrativa, que incluye un conjunto de elementos del juego. Para poder ser de calidad, l a Educación Física debe brindar distintas oportunidades y experiencias de aprendizaje organizadas y sistematizadas, con un objetivo claramente educativo, que transmita valores y desarrolle competencias. Es necesario que la que se enseña en las escuelas ofrezca un currículo adaptado a las necesidades de los jóvenes y acorde con las transformaciones sociales, que dote a los j óvenes de habilidades motrices, comprensión cognitiva y aptitudes sociales y emocionales que necesitan para llevar una vida físicamente activa. El objetivo principal es involucrar al alumnado en una aventura lúdica, vinculada estrechamente con su aprendizaje. Hay dos grandes temáticas predominantes: Motivación y aprendizaje. La gamificación ha conseguido mejorar ...

¿ QUÉ ES LA PEDAGOGÍA DISRUPTIVA? Las pedagogías disruptivas o favorecen la integración de las tecnologías en las aulas para provocar cambios en los métodos de enseñanza, ello se logra produciendo nuevas formas de enseñar y aprender (Hedberg y Freebody, 2007). C aracterísticas de las pedagogías disruptivas: Se producen cambios observables en el proceso de enseñanza/aprendizaje cuando se usan TICs. Se desarrollan actividades que requieren competencias transversales. Promueven el aprendizaje interdisciplinario. Se fomentan múltiples modos de representación, no solo el alfabético. Se estimula la participación activa: fomentan interacciones que permitan una construcción social de conocimiento significativo. La evaluación está orientada hacia el proceso no solo hacia el producto. Se evalúa el «Viaje de aprendizaje». Se participa en la creación de repositorios digitales. La innovación disruptiva promueve un cambio radical, provoca nuevas maneras de aprender, personaliza las experiencias de...

  PROCESO EDUCATIVO Es una secuencia de pasos dispuesta con algún tipo de lógica que se enfoca en lograr algún resultado específico. El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y saberes. Si esquematizamos el proceso de la manera más simple, encontraremos a una persona (que puede ser un docente, una autoridad, un padre de familia, etc.) que se encarga de transmitir dichos conocimientos a otra u otras. Hay, por lo tanto, un sujeto que enseña y otros que aprenden. El proceso educativo, puede ser formal o informal. A nivel formal: se desarrolla en instituciones educativas como escuelas o universidades, contando con docentes profesionales, programas de estudio aprobados por el Estado y sistemas de evaluación que exigen al alumno el cumplimiento de ciertos objetivos. A nivel informal: puede desarrollarse en el seno del hogar, en la calle o incluso de manera autodidacta. El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y saberes. Si esquematizamos el proceso de la...

¿QUÉ ES EL DIARIO PEDAGÓGICO? Es considerado como una herramienta de gran utilidad para los maestros, no sólo como posibilidad de escritura ni como narración anecdótica de lo que sucede en la clase, sino también como elemento para la investigación. Es el Instrumento que enriquece y evidencia el proceso de formación y supervisión de la experiencia docente, posibilitando, la reflexión constante, la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Es un cuaderno en el que se va registrando con frecuencia y cuidadosamente todas las experiencias y reflexiones sobre la intervención pedagógica dentro y fuera del aula. Es importante tener en cuenta que un diario de campo pedagógico presenta un panorama general de lo que sucede en el aula de clases. NIVELES PARA LA ELABORACIÓN DEL DIARIO PEDAGÓGICO: - NIVEL DESCRIPTIVO: Los registros, las notas de campo, los comentarios, observaciones. En este nivel debe aparecer la fecha, el grado, el área, el tema, el objetivo, el desarrollo de la clase y la...